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「生」の言葉

2022年1・2月号

演劇・舞踊

2021年12月23日

演劇hiroba
演劇の街は、いま
大塚恵美子演劇事務所
代表 おおつかえみこ

 人の気持ちはなにかと行き違うものだ。学校に関わる仕事、しかも「気持ち」を扱う教科を担当していると、嫌でもそういったいざこざを目にし、悩みを聞く立場になったりもする。
 先日、一人の生徒が友達とトラブルになったと相談に来た。「私がAさんに××って言ったら、それをAさんが誤解して、Bさんに私の悪口を言って、それで私は△△と言って……」と「言った」を連発して状況を説明してくれるのだが、そこまで言葉を尽くしているのに、どうして誤解が解けないのだろう、理解しあえないのだろうと、もっと突っ込んで話を聞いてみて仰天した。なんと「言った」という表現はすべて「SNSに書いた」「メッセージを送った」ということなのだった。つまり、一言も「生」で言葉を交わしていない状態で「言った」「言わない」と揉(も)めているのだ。これには、どういったアドバイスをすればいいか、文字通り「何も言えない」状態に陥ってしまった。
 伝えたいことを文章で表す行為を、「言う」と表現しても間違いではないのだろう。それが効果的なときもあるはずだ。ただ、「言う」という表現には、やはり、対面で、声を発する行為をあてはめたい。そうでなくては、言葉に宿るだろう熱は伝わらず、伝わるのは情報だけ。人の気持ちを変える力を持ち得ない。
 そう思うから、私は演劇に魅力を感じ、関わりつづけているのかもしれない。
 もちろん、「生」で言葉を交わすことの魅力を知る人は、絶えたりはしない。10月、北九州芸術劇場で、「令和3年度高文連演劇部門北九州地区大会」(10月30日・31日/北九州芸術劇場中劇場)が行われ、高校生たちの熱が劇場を彩った。
 参加校は以下の通り。
○小倉商業高校『さよなら スポットライト』
○東筑高校『夜明けを待ち続ける僕ら』
○門司学園高校『ガラパゴス・レース』
○八幡南高校『リスタート』
○中間高校『僕らの生き方で』
○戸畑高校『「さよなら」の作り方』
○北九州高校『Call Me Again』
○明治学園高校『ランチタイム戦線』
○小倉高校『ジャンヌダルクの方程式』
○ひびき高校『頁―ページ―』
 今年は、緊急事態宣言の影響で、大会直前までクラブ活動ができない状態の学校がほとんどで、そのせいか、参加校も例年よりもぐっと少なく、10校だった。中には、本番直前まで脚本を仕上げることができなかった学校もあったそうだ。それでも、そのうちの8校は、生徒が書いた脚本で大会に臨んだ。
 県大会で、もう一度作品を上演する権利がもらえる「最優秀校」に選ばれたのは(これを「勝つ」「負ける」と表現する人たちもいるが、個人的にはその表現は使いたくない)、門司学園高校、戸畑高校、小倉高校の3校。初演よりもさらに、舞台上で気持ちの熱を伝えあい、それを客席にもしっかりと届けることのできる作品になると期待している。

門司学園高校『ガラパゴス・レース』

門司学園高校『ガラパゴス・レース』


戸畑高校『「さよなら」の作り方』

戸畑高校『「さよなら」の作り方』


小倉高校『ジャンヌダルクの方程式』

小倉高校『ジャンヌダルクの方程式』

 「言」という漢字は、「口」の上に「取っ手のある刃物」が乗っている形から来ているものらしい。考えてみればいささか剣呑(けんのん)な形だが、だからこそ慎重に、丁寧に使うべきもの、大事に守るべきものなのだろう。演劇に関わる人はそれを知っている。私はそう信じたい。

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